Język obcy zawodowy (JOZ), który stosunkowo niedawno został wprowadzony do polskiej szkoły, spędza wielu nauczycielom sen z powiek. Powodem tego jest często brak wiedzy merytorycznej z konkretnej dziedziny, a to powoduje brak poczucia bezpieczeństwa oraz obawę, iż nie jest się ekspertem i nie do końca podoła się postawionym do wykonania zadaniom. Do tego dochodzi niewielka oferta wydawnictw w tym zakresie, ograniczony dostęp do materiałów okołopodręcznikowych oraz bardzo uboga oferta szkoleniowa dla tej grupy nauczycieli. Sytuacja ta wymaga od nich dużej kreatywności, interdyscyplinarności i zaangażowania w samodzielne przygotowanie zajęć, co z kolei wymaga poświecenia dużej ilości czasu na przygotowanie ciekawej lekcji dla konkretnej specjalizacji.

25 marca 2020

Więcej